最初的教育都來(lái)自家庭,在我還沒長(zhǎng)大宛如一張白紙的時(shí)候,父母教育我“害人之心不可有”,而在我長(zhǎng)大步入社會(huì)后對(duì)我的教導(dǎo)則又多了一條“防人之心不可無(wú)”??稍诶弦惠吥抢铮麄兏⒅氐氖切袨?,姥爺是一位飽讀詩(shī)書、滿腹經(jīng)綸的文學(xué)教師,于是姥姥就在他的熏陶下,愛讀書愛看報(bào),對(duì)我的教育也是偏于古訓(xùn),讓我受益良多。
兒時(shí)教我《弟子規(guī)》,早晨起來(lái)冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切,從戴帽子、系扣子、穿襪子、穿鞋子這些基本日常生活開始,后有為什么要勿踐閾——門檻不能踩;勿破倚——不歪著、斜著靠;勿箕踞——不許岔著腿坐;勿搖髀——不許抖腿;這些都是姥姥給我講得最多的話,她最想教會(huì)我的就是這些行為。而現(xiàn)在的長(zhǎng)輩教育下一代,則側(cè)重文化上、觀念上、思想上等精神層面的東西,但是這些行為教育,其實(shí)是最基本的素養(yǎng)教育,在遇到陌生人時(shí),你的行為舉止才是別人眼中重要的初印象。
已為人母的我,也會(huì)常常和身邊的親朋好友分享教育孩子的心得,討論到底該怎么教育管理孩子。雖然仁者見仁,智者見智,但我的理念是,一定要尊重孩子的人格和尊嚴(yán),這就要提到中國(guó)的古訓(xùn)“七不責(zé)”,就是不管孩子犯多大的錯(cuò),有幾種情況下不要去責(zé)怪他。第一,飲食不責(zé),正在吃飯的時(shí)候,不要訓(xùn)他,要不然他會(huì)抽抽搭搭,影響消化,傷害身體;第二,暮夜不責(zé),睡覺前不要訓(xùn)他,要不然他會(huì)很心塞,睡眠不好影響發(fā)育;第三,對(duì)客不責(zé),有外人在,你就要給他留夠面子,維持孩子的形象;第四,節(jié)慶不責(zé),大過(guò)節(jié)的,熱熱鬧鬧,孩子犯了錯(cuò)應(yīng)該過(guò)了節(jié)再去教育,避免影響家庭氛圍;第五,憂懼不責(zé),孩子已經(jīng)嚇得要命,若再罵他,就可能會(huì)給他心里留下陰影,產(chǎn)生各種問題;第六,愧悔不責(zé),就是他已經(jīng)知道后悔了,就要讓他自己去反省,不要一味窮追猛打不留余地;第七,生病不責(zé),他已經(jīng)生病了,你還要責(zé)怪他嗎?為了孩子身心健康,還是保持適當(dāng)?shù)某聊?,所以管教的前提是尊重他的人格和尊?yán)。
我所有的教育理念,有的是姥姥講給我的,有的是從書中學(xué)到的??偠灾?,父母是孩子的第一位老師,父母的行為教育才是最好的啟蒙教育,孩子年幼理解力有限,給孩子少講套話,多從行為模式上去帶他,習(xí)慣成自然,少年若天成。